Palestra: Rede de Sensores sem fio para Monitorar o meio Ambiente.
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Palestra: Novas perspectivas para o Software Livre na Educação.
Jaime Balbino, na Série de Seminários de Software Livre, 18/08/2010 (quarta-feira), Sala CB 04, às 16:00 h.
| What | Palestra |
|---|---|
| When |
18/08/2010 from 16:00 to 17:00 |
| Where | Sala CB 04 (Ciclo Básico I) |
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|
Não por acaso é possível aproximar os conceitos fundamentais do software
livre com as teorias e práticas educacionais mais avançadas. Nesta
palestra demonstraremos como a prática da liberdade aplicada nos Softwares
e Padrões livres coadunam com a Educação. Desta forma, nada mais natural
que desenvolver e estimular o uso de softwares e padrões livres no suporte
à prática educacional. Nesta palestra veremos também como classificar
softwares livres educacionais, questões de acessibilidade, estruturas de
aprendizagem colaborativa e interfaces inovadoras e livres de apoio à
aprendizagem colaborativa. O ambiente Sugar será mostrado como paradigma
para o futuro do software livre educacional.
O Sugar é um ambiente de apoio à aprendizagem completo, envolvendo desde
interface e programas inovadores para crianças até o apoio a
desenvolvedores, professores e pesquisa/aplicaçao de novos conceitos
pedagógicos e computacionais. Além disso, o Sugar traz desafios na
implementação do hardware compatível com seus preceitos de colaboração e
as necessidades concretas das crianças até 12 anos. Não por acaso o Sugar
também é a principal plataforma da Fundação OLPC (One Laptop Per Child),
pioneira na massificação dos laptops educacionais de baixo custo.
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Jaime Balbino é técnico em eletrônica, pedagogo especializado em gestão
para educação a distância e entusiasta do uso do software livre na
educação. Atualmente é professor de educação especial no ensino
fundamental e consultor em sistemas educacionais.
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Informações sobre outras palestras: http://www.lsd.ic.unicamp.br/mc039wiki/
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Profa. Islene Calciolari Garcia
Instituto de Computação - UNICAMP
http://www.ic.unicamp.br/~islene
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VII WTD do IC 2012
