Defesa de Dissertação de Mestrado: André Willik Valenti
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Defesa de Dissertação de Mestrado: Pedro Henrique Borges de Almeida
Desenvolvimento e análise de impacto de uma aplicação colaborativa voltada para o aprendizado utilizando interação pen-based.
| What | Defesa de Mestrado |
|---|---|
| When |
30/06/2010 from 09:30 to 11:30 |
| Where | Auditório do IC - Sala 85 - IC 2 |
| Add event to calendar |
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A introdução de dispositivos computacionais no âmbito educacional não consiste apenas da inserção de hardware e software na sala de aula. Para que se obtenham resultados positivos é necessário identificar as expectativas dos envolvidos procurando adequa-las às práticas de ensino. Nesse aspecto, acredita-se que muito se tem a ganhar com a introdução de dispositivos computacionais no ensino, mas que é necessária uma avaliação do impacto nos alunos para identificar se essas práticas resultam numa melhor experiência de aprendizado, ainda mais que as expectativas podem variar muito em função do tópico e alunos em questão.
Os principais dispositivos de entrada dos computadores, mouse e teclado, foram projetado tendo-se a produtividade em mente, limitando assim o escopo de seu uso no ensino, uma vez que a maioria das atividades realizadas numa sala de aula são criativas. É justamente daí que surge a importância de dispositivos como o Tablet PC, com sua interface baseada em interação pen-based. A caneta, diferentemente de mouse e teclado, permite que os estudantes se expressem de forma criativa, facilitando o desenho de símbolos, fórmulas e esquemas.
Essa dissertação estuda a utilização de Tablet PCs na sala de aula na montagem de ambiente de ensino ativo e na gravação de vídeos das aulas. Os resultados mostram que os alunos consideram que o uso do Tablet PC melhora sua experiência de aprendizado, aumentando sua participação, acesso ao docente para esclarecimento de dúvidas e permitindo que haja uma maior integração entre o docente e os estudantes. O uso do Tablet PC torna muito fácil e barato o processo de gravação das aulas. Não é necessária uma equipe de suporte, bastando que o docente grave a tela do Tablet PC juntamente com o áudio da aula. Esse tipo de material, como foi constatado, tem grande valor didático para os alunos, que o utilizam para revisar trechos das aulas em que tiveram dúvidas.
O grande empecilho para a ampla adoção desse modelo de aula, como toda inovação, é o alto custo dos equipamentos. Em breve, com o barateamento eminente das tecnologias de implementação do hardware do Tablet, como proposta por Izadi, provavelmente esse será o modelo de aula padrão a ser adotado por diversas instituições de ensino, a exemplo do que já ocorre em algumas pioneiras em países de primeiro mundo.
Concurso Público para Professor Doutor - MS-3
